A pedido do  grupo local da Amnistia Internacional (Viana do Castelo), divulga-se o convite para o debate subordinado ao tema " Liberdade de expressão", que se irá realizar no dia 13 de janeuro, pelas 21h30, no museu de artes decorativas de Viana do Castelo.

 

Tipo de Artigo: 

Divulga-se o presente despacho de 31/12/2016 que estabelece a avaliação a atribuir, no âmbito da dimensão de Formação Contínua e Desenvolvimento Profissional, aos Formadores acreditados pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC) que colaborem, sem qualquer contrapartida financeira, com os Centros de Formação de Associação de Escolas na prestação de serviço de formação contínua nas modalidades de formação previstas na lei.

Tipo de Artigo: 

Vai-se realizar no dia 17 de janeiro de 2017, entre as 17H15 e as 20H15, uma ação de formação de curta duração com o tema " As Bibliotecas Escolares e os ambientes digitais", com a duração de 3 horas.

A ação destina-se a todos os docentes de todos os grupos disciplinares e realiza-se na sede do Agrupamento de Vila Nova de Cerveira. 

Temática:

-Localizar, avaliar e organizar a informação numa sociedade onde o uso da tecnologia está cada vez mais presente requer, por parte de professores e alunos, competências de literacia da informação adequadas aos novos ambientes digitais.

-A biblioteca escolar, enquanto estrutura híbrida onde convivem recursos impressos e multimodais, assume um papel fundamental na escola através do apoio que presta aos seus utilizadores.

-Nesta ação de formação de curta duração, os formandos localizam informação no catálogo em linha, avaliam a fiabilidade de sítios e organizam informação no marcador social Diigo.

Tipo de Artigo: 

Informam-se todos os interessados que foram emitidos os Certificados da ação de formação A43-"Ensino e Aprendizagem com TIC na Matemática", turma 1, realizada no Agrupamento de Escolas de Monção, no ano letivo 2015/2016.

 

Tipo de Artigo: 

Informam-se os docentes que se encontra para consulta no Centro de Formação, a pauta de avaliação da Ação A43 -"Ensino e Aprendizagem com TIC na Matemática ", turma 1  , que se realizou no Agrupamento de Escolas de Monção, no ano letivo 2016/17.

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A Rede Social da Câmara Municipal de Caminha, o Centro de Formação Vale do Minho e o Agrupamento de Escolas Sidónio Pais, vão realizar nos dias 1 e 8 de fevereiro de 2017, a ação de formação de curta duração "Sinalização e ação: o que fazer nas escolas?".

Tipo de Artigo: 

Informam-se todos os interessados que em reunião do Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica do Centro de Formação Vale do Minho, que se realizou em Vila Nova de Cerveira, no dia 22 de novembro foram aprovadas alterações aos seguintes artigos do Regulamento Interno: 

-Artº 9º- Desaparece a alínea g) (Cooperativa de Ensino Ancorensis) e a alínea h) passa a ser  a alínea g);

 -Artº73 - a) é retirada passando as alíneas b) e c) a serem a) e b) respetivamente;

-Artºs.74 - Alterada a redação;

-Artº.75- Alterada a redação.

Tipo de Artigo: 

De acordo com o estipulado  no artº7º. do Despacho Normativo nº. 24/2012, de 26 de outubro. publicita-se, em anexo, o mapa de distribuição final dos avaliadores externos, por cada avaliado (período probatório) , para o ano letivo 2016/2017, aprovado em reunião da Comissão Pedagógica de 22 de novembro de 2016.

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Decorreu no passado dia 18 de novembro (sexta-feira), entre as 09:00 e as 17:00 no Auditório da Escola Superior de Ciências Empresariais do IPVC em Valença, o seminário "A Família - Novos Desafios", organizado pela Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Valença, com a colaboração do Centro de Formação Vale do Minho, que acreditou o evento como ação de curta duração para os cerca de 30 docentes que nela participaram.

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O Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, aprovou nova regulamentação de Acreditação e Creditação de Acções de Formação Contínua de Professores/as, de Acreditação de Formadores/as e Parâmetros e Critérios de Avaliação das Acções de Formação Contínua, que entraram em vígor no dia 1 de setembro de 2016 e podem ser consultados em anexo.

 

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